臺風爽約了一個國慶節(jié)，卻在最后一天下起了涼雨。然而我們的寫生之行，約好的孩子們都來了！

        西溪濕地作為城西人民的后花園，其實大家都逛得很熟了。西溪濕地博物館也是如此，是孩子們刷第二課堂的好去處。即便如此，寫生的重點和參觀的重點是截然不同的。

        作為課堂教學的重要補充和實戰(zhàn)檢驗，在寫生課上學到的東西可是課堂中怎么也彌補不了的呀！不信，來看看孩子們本次的收獲吧！

        這次的寫生之行，因為是去科普性的博物館，所以除了寫生課外，我們還特別設(shè)計了知識答題類的任務(wù)卡環(huán)節(jié)，將學習知識、觀察動植物良好地結(jié)合起來，既是寫生活動的拓展，也為寫生訓(xùn)練作了鋪墊。

         帶著小畫板和任務(wù)卡，孩子們?nèi)杠S地向著博物館進發(fā)啦！

為了完成任務(wù)卡，孩子們紛紛拿出了自力更生、小組討論、求助老師等多門技藝，做得那叫一個熱火朝天。

        接下來就是上午的重頭戲——動植物速寫。結(jié)合剛才的參觀，孩子們紛紛找尋自己想要的速寫角度，擺開了架勢。

        這次的速寫訓(xùn)練，我們特地沒給孩子們發(fā)鉛筆，而改發(fā)線描筆，鼓勵他們果斷地落筆、迅速地作畫。事實證明，無論年紀大小，能力高低，孩子們對于線描筆的使用已經(jīng)很熟練啦，提筆就畫。

       速寫是快速的寫生方法，屬于素描的一個種類，同時也是一種獨立的藝術(shù)形式，要求有敏銳的觀察力、簡練扼要的表現(xiàn)力。對于孩子們來說，速寫訓(xùn)練主要是練習孩子們捕捉、刻畫形體輪廓的能力，學會抓住動植物的基本動態(tài)特征，并進行適當?shù)膭h繁就簡。

       相當多的孩子選擇了蘆葦蕩的場景，也有一些孩子選擇單獨的動物標本，畫出來的效果不盡相同。

午休游戲時間，孩子們的世界真的很無邪，第一次見面的小朋友也能馬上笑成一團。

        下午的寫生課是風景色彩寫生。我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞怂暑伭虾退使P兩種畫材，根據(jù)不同的年齡和能力層次選擇使用。

        風景寫生，構(gòu)圖很重要。在西溪濕地博物館的觀景臺，近乎270°的視野內(nèi)，選取想要表現(xiàn)的畫面，突出主體，這不僅僅考驗孩子們的畫功，也非常考驗他們提煉景物、概括重點的能力，這對孩子們來說并非易事。如果能在加上一定的透視和明暗知識，那專業(yè)度就更高啦。

        在寫生正式開始前，高老師為每一組孩子作了示范講解，每組的帶隊老師也紛紛給孩子們提供建議和指導(dǎo)。